Короленко, Владимир Галактионович

1. За свои критические взгляды Короленко подвергался репрессиям со стороны царского правительства.                                                                                                                                             2. Значительная часть литературных произведений писателя навеяна впечатлениями о детстве, проведённом на Украине, и ссылкой в Сибирь.                                                                           3. Короленко родился в Житомире в семье уездного судьи.                                                                4. Отец писателя, суровый и замкнутый и вместе с тем неподкупный и справедливый.                5. Мать писателя, Эвелина Иосифовна, была полькой, и польский язык был в детстве для Владимира родным.             1.  «В дурно́м о́бществе» — повесть Владимира Короленко, почти полностью написанная им в годы пребывания в якутской ссылке.      2.    Впервые напечатана в журнале «Русская мысль» в № 10 за 1885 год.      3.      Прообразом старого замка, где проживали городские нищие, послужил дворец князей Любомирских в Ровно.   4.         Во времена детства Короленко замок уже был заброшен и служил пристанищем для бездомных и бродяг.   5.   В 1886 году в февральском номере детского журнала «Родник» был опубликован сокращенный вариант повести под названием «Дети подземелья».                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

              Голый король                                                    Недавно мы классом ходили в театр на "Голого короля".            Спектакль был интересным и смешным.                                        Моими любимыми героями стали Генриетта-она очень милая и красивая, Министр нежных чувств-он очень смешной, всё время себя хвалил, Камердинер- у него был очень красивый костюм , и он хорошо сыграл свою роль, Гувернантка- у актрисы был подходящий голос , она больше казалась смешной, чем злой.                                                                                В этой сказке собраны сказки Андерсена: ""Принцесса на горошине" , "Свинопас", "Новое платье короля" .                     Мне понравился этот спектакль.

                               Смайлик                                                               Это слово пришло к нам из американского языка. Этот символ придумал художник Харви Бэлл ,когда его попросила страховая компания придумать яркую визитную карточку.                                                                          Смайл- это корень, а ИК- суффикс.                                               Смайлик- это такой символ, который изображает эмоции.   Употребляют эти значки в соц.сетях и СМС-сообщениях.      В толковом словаре я не нашла слово "смайлик",только "смайл".  СМАЙЛ Специальным образом подобранный набор символов (чаще двоеточие, скобки и тире), выражающий определенную эмоцию - улыбку, смех, печаль и т.п., предназначенный для общения в текстовой форме (социальных сетях, чате, почте, форумах) при отсутствии визуального контакта и невозможности выразить эмоциональное состояние лично. "Привет :( - Привет, что за грустный смайл?"           Мне нравятся смайлики ,потому что они милые и они помогают выразить своё настроение.                              

Из французского: батальон -bataillon                                                                                                        аксессуар-accessoire                                                                                                    автор-auteur                                                                                                                   адвокат-avocat                                                                                                              вернисаж-vernissage                                                                                                        Из немецкого: фляжка- Flasche                                                                                                            фальшь-Falsch                                                                                                                                            шайба- Scheibe                                                                                                                                           перламутр- Perlemutter                                                                                                                            парикмахер- Perückenmacher                                                                                                            Из английского : джинсы-jeans                                                                                                            легинсы-leggings                                                                                                                    

шорты-short             футбол-footboll     Из греческого: лампа – λάμπα                      кукла – κούκλα        математика – μαθηματικά

 Случайно комната Александра Пушкина, номер четырнадцать, оказалась рядом с комнатой Ивана Пущина – Жанно, как называли его лицеисты. Как часто, когда все в Лицее уже спали, мальчики вели вполголоса через невысокую перегородку задушевные разговоры. Они говорили обо всем: о каком-нибудь "вздорном случае" дня, о товарищах, об учителях, о войне, которая началась вскоре после открытия Лицея. Пущин был старше Пушкина на один год. Рассудительный, справедливый, он не раз успокаивал вспыльчивого, быстрого в своих суждениях и поступках Пушкина, которого полюбил душевно, навсегда. А за стеной по коридору шагал дежурный дядька, изредка постукивал в дверь и призывал к порядку.
       Среди преподавателей были молодые профессора, такие, как Галич, Куницын. Они держали себя с лицеистами просто, говорили с ними как с равными, как с младшими товарищами, старались внушить им мысли о равенстве людей, о справедливости, о долге гражданина. Недаром обоим вскоре запрещено было преподавать, а лекции Куницына царское правительство приказало сжечь. Пушкин всегда с благодарностью вспоминал Куницына. "Он создал нас, он воспитал наш пламень", – писал он в своих стихах.  В Лицее занятия продолжались своим чередом. Пушкину все давалось легко, но учился он неровно и не очень любил математику. Как-то в математическом классе вывали его к доске и задали алгебраическую задачу. Он долго переминался с ноги на ногу и писал какие-то формулы. "Что же вышло? Чему равняется икс?" – спросил наконец преподаватель. "Нулю", – улыбаясь, ответил Пушкин. "...У вас, Пушкин, в моем классе все кончается нулем. Садитесь на свое место и пишите стихи". Но случалось, что тот же преподаватель математики изгонял его из класса, когда, забыв об уроке, Пушкин весь углублялся в чтение посторонних книг. Из произведений русских писателей он увлекался тогда стихами Державина, Жуковского, Ломоносова, Батюшкова, читал комедию Фонвизина "Недоросль", только что вышедший сборник басен Крылова и много других книг. В Лицее была большая, хорошая библиотека. "Все видели, - рассказывал позднее Пущин, – что Пушкин нас опередил, многое прочел, о чем мы и не слыхали, все, что читал, помнил; но достоинство его состояло в том, что он отнюдь не думал высказываться и важничать, как это часто бывает в те годы".

       В Лицее Пушкин встретил товарищей, которые, как и он, интересовались литературой, писали стихи. У Пушкина страсть к поэзии проявилась очень рано. Еще дома по вечерам, когда он долго не мог заснуть и его спрашивали: "Что ты, Саша, не спишь?" – он отвечал: "Сочиняю стихи". Ему было тогда лет семь-восемь. Очень скоро среди лицеистов образовались литературные кружки, стали издаваться рукописные журналы, и Пушкин принимал участие во всех лицейских журналах: писал стихи, песни, сочинял эпиграммы. На уроках литературы, или словесности, как тогда говорили, задавались часто сочинения, которые можно было подавать и стихами и прозой. Особенно отличался на этих уроках Пушкин – он, казалось, и думал стихами. Однажды преподаватель дал тему классного сочинения "Восход солнца", и один из товарищей Пушкина ничего не мог придумать, кроме фразы:

Грядет с заката царь природы...

мыслы, и тогда лицо его то хмурилось необыкновенно, то прояснялось от улыбки, смотря по роду дум, его занимавших, – рассказывал один из товарищей Пушкина. – Набрасывая же мысли свои на бумагу, он удалялся всегда в самый уединенный угол комнаты, от нетерпения грыз обыкновенно перо и, насупя брови, надувши губы, с огненным взором читал про себя написанное". Лицеисты были очень горды, когда в 1814 году в журнале "Вестник Европы" появилось первое напечатанное стихотворение Пушкина "К другу стихотворцу", обращенное, вероятно, к Кюхельбекеру

  Подходили к концу лицейские дни. Открывая Лицей для детей из дворянских семей, царь Александр I хотел подготовить их для будущей государственной службы, воспитать верных себе слуг. Но он жестоко ошибся. Лицей не оправдал его надежд. Подрастая, лицеисты все больше набирались вольного духа. В стенах Лицея выросли будущие декабристы: Пущин, Кюхельбекер, – люди "с душою благородной, возвышенной и пламенно свободной". Наступил день выпуска лицеистов.

Разлука ждет нас у порогу, Зовет нас дальний света шум, И каждый смотрит на дорогу С волненьем гордых, юных дум...

      Расставаясь, лицеисты решили встречаться каждый год 19 октября – в день открытия Лицея. И никогда потом Пушкин не забывал отметить этот день. В будущем со многими товарищами разошлись у Пушкина пути, но навсегда крепкая дружба связала его с Пущиным, с поэтом Дельвигом, с Кюхельбекером.

словарь	вид	пример	для чего
словарь В.И.Даля	лингв.словарь	арифметика ж. греч. учение о счете, наука о счислении; основа всей математики (науки о величинах, о измеримом); стар. счетная или цифирная мудрость; счет, счисление, цифирная сметка, выкладка. Арифметичный, арифметический, к ней относящийся. Арифметик, в народе арифметчик м. сведущий в науке этой, счетчик, счислитель, выкладчик, цифирщик, сметчик. Общая арифметика, алгебра, счисление буквами и другими знаками, со вставкою цифр в окончательный вывод; прикладная арифметика, именованные числа, приложение счета к делу, когда сочетаются не отвлеченные (безыменные) цифры, а деньги, мера, вес и пр. Источник: Толковый словарь Даля Источник: http://gufo.me/content_dal/arifmetika-517.html#ixzz4MzDNlksp	толкует слова
словарь С.И.Ожегов	лингв.	ВАЖНИЧАТЬ, -аю, -аешь; несов. (разг.). Держать себя важно, зазнаваться.	показывает вид и значение.
школьный толковый словарь	лингв. словарь	ГАБАРИТЫ мн. 1) Предельные внешние границы предметов, сооружений, устройств. 2) Размер, величина чего-либо	толкует слова.
орфографический	лингв.	далеко 1 и далёко 1, нареч	показывает как правильно пишется слово.
словарь антонимов	лингв.	единение распадение рассеивание разобщенность разъединение	показывает антонимы слов.
словарь синонимов	лингв.	животноечетвероногое фаланга существо скот	показывает синонимы слов.
топонимический словарь	энциклопедический	ЖУКОВСКИЙ ОВРАГ, Козловский овраг, Комсомольский овраг, в центральной части Москвы, л. пр. р. Сетуни. Длина ок. 0,5 км. По дну его протекает ручей, сохранившийся только в самой нижней части оврага и сливающийся с Лёшиным родником. Это название, по сведениями Ю. А. Насимовича (1996), было дано роднику по имени молодого человека Лёши, оформившего родник (Лёша погиб в 1993 г. во время событий у Белого дома). Само название Ж. о. связано с находившейся вблизи бывшей ус. Жуковка. Козловский овраг — по названию соседней ул. Козлова, Комсомольский овраг — в связи с тем, что в 20–30-е годы в овраге собирался дирижабль «Комсомольская правда»	показывает где находится это место.
этимологический словарь	энциклопедический	ЗАБАВА Древнерусское – забавъка (задержка, помеха). Слово появилось в русском языке в конце XV в., но с непривычным значением – «задержка, замедление». Современное значение – «развлечение» – появилось в последней четверти XVII в. Родственным является: Польское – zabawka (игрушка). Производные: забавный, забавляться, позабавиться.	показывает откуда это слово пришло.
словообразовательный словарь	лингвистический	Избиратель ← избирать Значение: лицо, которое избирает, участвует в выборах Способ словообразования: суффиксальный Средство словообразования: тель	показывает образование слова.

Я узнала что существуют словарь антонимов и синонимов. Я знала что существуют орфографические словари.Научилась работать со словорями.

Летнее чтение

На лето нам задали прочитать книги. Я расскажу вам о прочитанных книжках.    Первую книжку которую я прочитала была книга Мариэтты Чудаковой   "Не для взрослых. Время читать!". В этой книге Мариэтта Чудакова  рассказывает какие книги нужно прочитать в нашем возрасте. Она помогает нам выбрать книги для чтения. Из книги или из рассказа она пишет самое интересное место , чтобы нам захотелось прочитать всю книгу.                Вторая книга была "Маленький принц" А.Сент-Экзюпери. События разворачиваются на астероидах, потом Маленький принц попадает в пустыню и рассказывает свою историю автору этой книги.                                           Наверно, вы уже поняли что герой этой книги будет маленький принц.          Маленький принц выращивает розу, он считает её красивой, но она очень привередливая. И Маленький принц устав от розы начинает своё путешествие. Сначала он попадает на другие астероиды и старается чем-топомочь живущем там людям. Потом Маленький принц  попадает на Землю в пустыню. В конце он возвращается на свою планету.                                                     Мне не очень понравилась эта сказка. Она показалась мне скучной, потому что ничего интересного в этой сказке нет и Маленький принц был слишком наивный.                                                                                                                           Дальше что я прочитала это сборник сказок Андерсена. Но расскажу только о " Русалочке".                                                     Эта Русалочка была самая младшая из своих сестёр. В пятнадцать лет русалкам разрешалось всплывать на поверхность. И вот, когда ей стало можно всплывать на поверхность, Русалочка увидела корабль на котором было много людей, но больше всех ей понравился принц. Но вот стало поздно и начала надвигаться буря. Корабль захлестнули волны и он переломился.                                        Когда она увидела что принц упал в воду, Русалочка вынесла его на берег. Русалочка полюбила принца и захотела жить с ним. Она поплыла к ведьме и та дала ей зелье от которого у Русалочки появились ноги. Но за это колдунья забрала её чудесный голосок.                                                        Вскоре , принц женился на другой. Она знала что с первыми лучами солнца она превратится в морскую пену, поэтому ждала смерти. Но её сёстры отдали свои волосы колдуньи, та дала нож которым Русалочка должна была убить принца и тогда она проживёт ещё триста лет.                                     Но Русалочка пожалела принца и превратилась в морскую пену.                                          Я много раз читала эту сказку и мне всегда жалко Русалочку.                                                                                           Потом я прочитала "Голова профессора Доуэля" А.Р.Беляев.                                                                          Главные герои этой книги : голова профессора Доуэля, Мари Лоран, профессор Керн, Брике, и Артур сын Доуэля.                                                            События разворачиваются в лаборатории профессора Керна. Мари Лоран была сиделкой голов. Профессор Керн оживлял голов по плану профессора Доуэля. Потом голова Брике захотела опять иметь тело и профессор Керн пришил ей тело артистки. После этого Брике сбежала от Керна. Друг Артура Доуэля узнаёт тело Анжелики Гай и Брике рассказывает ему тайну. После этого Керн отправил Мари Лоран в дом сумашедших. В этом дом отпрвляли нормальных людей, чтобы их  свели с ума.Сын Доуэля спасает Мари Лоран ,а его выручает его друг.                                                                       В конце профессора Керна убили ,а голова профессора Доуэля умирает.                                                      Первую половину книги я читала ничего не пропуская,следующую половину я прочла пропуская неинтересные отрывки рассказа. Это научно -фантастический роман. Мне он понравился, поэтому что я люблю такие сюжеты, но этот роман был ещё и страшный. ( Голова без тела.Брр!)              Следующая книга В.Г. Короленко " В дурном обществе". Главный герой этого рассказа мальчик Вася,который целый день слоняется по улицам. Он решил узнать где спят люди ,которых выгнали из старого замка.Потом подружился с Валеком и его младшой сестрой Марусей.У Васи кстати тоже была сестра. Так как они были бедные он приносил им яблоки или что-то ещё. Им было весело вместе играть. Но сестра Валека заболела.И он попросил у своей сестры куклу что-бы отдать  Марусе. Когда его папа узнал об этом, он начал его ругать.          Но в это время вошёл пан Тыбурция ,и  отдал куклу сказав"она умерла".                                                              Когда я читала этот рассказ,мне было жалко Марусю,потому что она была очень слабая и в конце умерла.                                                                                            Конечно, я прочитала ещё " Мцыри", но я не поняла содержание. Ещё А.С.Пушкин " Дубровский" и повести Белкина, А.Беляев " Человек-амфибия" , и много книжек которых нам не задавали.

Летнее чтение 2016